Educação Online e em Rede

Resumo:Este artigo apresenta uma discussão sobre os aspectos que envolvem a aprendizagem e a avaliação desta aprendizagem na Educação a Distância (EaD). Um levantamento sobre a situação dos cursos a distância no Brasil foi realizado no portal do Ministério da Educação (MEC), onde foi verificado que apenas 13 cursos de graduação a distância, oferecidos em instituições de ensino superior brasileiras, foram avaliados com conceito máximo pelo MEC. Um estudo de  caso é apresentado como exemplo de situação prática para mostrar algumas dificuldades enfrentadas pelos sujeitos que atuam na EaD. E, finalmente, é apresentado uma análise do estudo de caso e algumas reflexões sobre as possibilidades de interação e de metodologias de avaliação da aprendizagem na EaD que podem auxiliar a repensar o cenário da EaD no Brasil. Palavras-chave:Aprendizagem; Interação; Avaliação. 1. Introdução A oferta de cursos de graduação, pós-graduação e extensão, na modalidade a distância, teve um crescimento expressivo…