Pular para o conteúdo principal

Postagens

Mostrando postagens de novembro, 2013

Tecnologias liberam o professor para o que importa (porvir)

Tecnologia libera o professor para  o que importa. Liberar do que mesmo ?  O que realmente importa na educação deste século ?  O que um professor precisa saber para lecionar nos dias de hoje ?  Diz a notícia: "O ensino híbrido é um modelo tão novo que seus resultados ainda não foram completamente provados. Nos EUA, porém, uma escola charter de Los Angeles chamou a atenção por ter conseguido os melhores resultados da região nas provas do governo. A Kipp Empower Academy usa o modelo desde que foi inaugurada em 2010." O que mais o professor deste século precisa saber para ensinar além das 10 novas competências para ensinar (Perrenoud, 2000) ? Esta notícia fala em ensino híbrido, mas o que seria o ensino híbrido ?  Para pensar e continuar pensando sempre ... A notícia na íntegra você encontra aqui.  []s

É possível transpor as ideias de Granovetter para o campo pedagógico ?

Argumentação É possível sim, aplicar as ideias de Granovetter (1973) na educação. O autor apresenta os conceitos de laços fracos e laços fortes nas relações sociais. Os laços fortes são caracterizados como as interações entre pessoas que se conhecem há algum tempo e que têm algo em comum, por exemplo: familiares, grupos de pessoas da mesma Universidade, do trabalho, da comunidade, do bairro, da igreja. O grupo de pessoas que possuem laços fortes interagem intensamente dentro do próprio grupo, considerando apenas o conhecimento que já é comum a todos, não considerando influências externas. Por outro lado, os laços fracos acontecem quando há uma comunicação entre uma pessoa do grupo de laços fortes com outra pessoa de outro grupo de laços fortes. Essa interação entre grupos, entre redes de pessoas diferentes, é chamada de ponte (bridge). Essa ponte representa um laço fraco entre grupos de pessoas com laços fortes. Granovetter (1973) afirma que as novidades circulam entre os grupo