Educação Online e em Rede

Nesta semana estarei participando do 3o Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID 2014), que acontecerá de 28 a 30 de abril de 2014, na Universidade de Passo Fundo.  Na 3af, dia 29/04/2014, das 9h às 12h, estarei trabalhando com a Oficina: Facebook para Educadores - possibilidades para uma educação em rede. A oficina é destinada a professores da educação básica que tenham interesse em aprender sobre a cultura digital e a cultura de redes. Sejam todos bem vindos e que tenhamos um excelente evento.  Cristiane Koehler. ** Para os participantes da Oficina: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL 

O relatório HORIZON REPORT apresenta as 6 tendências e 6 tecnologias que fazem parte das perspectivas para o Ensino Superior no mundo até 2018. Este relatório é um esforço colaborativo da NMC e do EDUCASE, além de pesquisadores e professores preocupados em pensar as tendências para a educação nos próximos anos. Este relatório faz parte da décima edição e apresenta tendências para a educação nos diversos níveis de ensino, desde a educação básica até a educação superior.  O objetivo é identificar e descrever tecnologias emergentes que possam ter impacto na aprendizagem, no ensino e na pesquisa relacionada à educação.  Neste ano, 6 tendências e 6 tecnologias foram identificadas para serem implantadas num horizonte máximo de 5 anos.  Vamos conferir ?  Cristiane Koehler. 

Stanley Wasserman e Katherine Faust, ele do Departamento de Estatística, da Universidade Indiana ( http://www.stat.indiana.edu/people/profile.phtml?id=stanwass ), e ela do Departamento de Sociologia, da Universidade da Califórnia ( http://www. socsci.uci.edu/~kfaust/faust/ ), publicaram em 1994 o livro clássico sobre redes sociais "Social Network Analysis. Methods and Applications". Nesta obra, os autores trazem o conceito de REDES SOCIAIS que é muito referenciado na maioria dos estudos sobre o tema.  Cristiane Koehler.

O sociólogo Mark Granovetter que defende a ideia da "importância dos laços fracos". O autor afirma que as novidades circulam nos laços fracos. Mas o que seriam os laços fracos  ? Estes seriam as pessoas com as quais não temos um contato muito próximo, são nossos "conhecidos", os "amigos dos nossos amigos", esses são nossos laços fracos. E os laços fortes são as pessoas com as quais temos uma proximidade maior e que compartilhamos ideias, valores, pensamentos, posições, como a nossa família, um grupo de amigos do trabalho, grupo do futebol, etc. Mas e o que os laços fracos tem a ver com o tema da nossa semana que é a INTERAÇÃO EM REDE NA REDE ?  http://en.wikipedia.org/wiki/Mark_Granovetter Cristiane Koehler.

O sociólogo americano Stanley Milgram que, em 1967, conduziu um experimento que foi denominado de Seis Graus de Separação. A videografia abaixo apresenta como o experimento foi conduzido e a conclusão de que, realmente, vivemos em um "mundo pequeno".  Cristiane Koehler.  https://www.youtube.com/watch?v=OfVvJ8biIdE  - Parte 1 https://www.youtube.com/watch?v=kcyDGlld6Bc  - Parte 2 https://www.youtube.com/watch?v=tP2hFxiLv7E  - Parte 3 https://www.youtube.com/watch?v=ZpsAXMSYAXE  - Parte 4 https://www.youtube.com/watch?v=tp8Id-B-Ivw  - Parte 5

Os   professores pesquisadores canadenses Siemens (2004) e Downes (2008) afirmam que estamos falando de “uma época onde o conhecimento está distribuído através de uma rede de conexões e que a aprendizagem consiste na capacidade de estabelecer ligações em rede e de circular nessas redes”. Esta fala dos autores nos remete a pesquisar as possíveis relações que possam existir entre a nova ciência das redes e a educação. Para Siemens (2004), as teorias de aprendizagem clássicas não contemplam as especificidades da aprendizagem com o uso das tecnologias. O autor afirma que “ao longo dos últimos vinte anos, a tecnologia reorganizou o modo como vivemos, como nos comunicamos e como aprendemos”. Quarenta anos atrás, os estudantes necessitavam completar a escolaridade para então iniciar uma carreira promissora, que muitas vezes durava a vida inteira. A produção de informação e de conhecimento era muito lenta. Nessa época, a vida útil de um conhecimento novo era medida em décadas. Na socie

O sociólogo espanhol Manuel Castells com a sua obra Sociedade em Rede, publicada em 1999, nos apresenta como vivemos e convivemos em rede na sociedade contemporânea. Mais recentemente, apresenta reflexões sobre as "manifestações de junho" afirmando que: "esses movimentos têm se intensificado pelo mundo afora porque os cidadãos não se sentem representados pelas instituições democráticas". As pesso as interagem em rede (em uma complexa estrutura organizacional em rede) e nas redes (nas redes sociais como Facebook, Twitter, GooglePlus, Flickr, Instagram, etc...) para trabalhar, estudar e protestar. Mas o que é essa interação em rede ? Como se constitui a interação, a comunicação em rede ? Como nós nos comunicamos com nossos pares ? Participamos de redes ? Quais ? Como ? https://www.youtube.com/watch?v=YYAu2MA4yMI Cristiane Koehler.

O conceito de REDE é revisitado por Barabási no seu livro LINKED - A nova ciência dos networks . O autor mostra como as redes estão presentes em diversas áreas do conhecimento, desde a engenharia, administração, economia, até na biologia e medicina. Este livro nos faz pensar que vivemos em um mundo super conectado, onde tudo está conectado a tudo. O autor tem contribuído muito para o desenvolvimento da teoria das redes do mundo real, com vários cientistas da física, matemática e ciência da computação. O LINKED apresenta como tudo está conectado a tudo e o que isso significa para os negócios, relações sociais e até para a saúde. Cristiane Koehler.