Educação Online e em Rede

Hoje comecei a leitura do livro Linked - a nova ciência dos networks (Barabási) e, pretendo compartilhar aqui no Blog, as minhas reflexões sobre esta leitura, em posts de no máximo 350 palavras. Esta quantidade de palavras foi estabelecida porque penso que é possível expressar as ideias gerais e os conceitos de cada capítulo em pequenos textos, dos quais será elaborado um mapa conceitual. Pela manhã, fiz a leitura do Capítulo 1 chamado de Primeira Conexão - Introdução. Nesta introdução, o autor apresenta o que nos espera a partir da leitura desse texto. Ele apresenta exemplos de como a rede é importante e influencia a vida do homem, que até então, nem percebia a sua importância. O primeiro exemplo foi do caso do site Yahoo , que no ano de 2000, teve todo o seu sistema parado, devido ao ataque cibernético causado por um garoto de 15 anos, que apresentava-se com o pseudônimo de Mafiaboy e, enviava a seguinte mensagem a todos os computadores da rede: "Sim, eu vi você...

Este é livro de Albert-László Barabási: LINKED: a nova ciência dos networks  uma das leituras propostas na disciplina de Redes, Conectivismo e MOOCs (PGIE/UFRGS), que está sendo ministrada pela professora Dra. Marie Jane Soares Carvalho. O autor é um dos maiores especialistas dos EUA na nova ciência dos networks e o seu objetivo é provar que redes sociais, corporações e seres vivos têm mais coisas em comum do que imaginamos.  Inicio a leitura deste livro, um tanto atrasada em relação ao cronograma da disciplina, mas vamos em frente. Penso que o importante é aproveitar o que de melhor tem a leitura e o que posso dela extrair para o embasamento teórico da minha proposta de tese.  []s

Este livro apresenta questões que envolvem a vida do jovem contemporâneo e suas reflexões sobre educação nos tempos líquidos. É a minha próxima leitura ...  []s

O sociólogo polonês Zygmunt Bauman apresenta reflexões sobre a educação na modernidade líquida. A liquidez é discutida pelo autor em várias obras, especialmente, no livro Modernidade Líquida (Ed. Zahar). Já na obra Los retos de la educación en la modernidad líquida, Zygmunt Bauman fala da síndrome da impaciência típica dos tempos líquidos. A leitura dos textos de Bauman é essencial para compreendermos a sociedade em que vivemos hoje e as mudanças que estamos passando dia a dia.  []s

Este vídeo foi visto na aula de Redes, Conectivismo e MOOCs, ministrada pela Profa Marie Jane Soares Carvalho, na tarde desta 2a feira. O que pode ser observado é o poder das redes sociais na sociedade contemporânea. Vale a pena assistir.  []s

Aqui está a capa da 1a versão do Projeto de Qualificação do Doutorado em Informática na Educação. Escrever um projeto é uma tarefa muito gratificante e, também muito solitária. Gratificante, porque quando conseguimos escrever sobre tudo o que lemos e o que pensamos sobre um determinado assunto, é realmente, algo muito gratificante. Solitária, porque todo processo de criação e, no meu caso, de escrita é um processo muito solitário, é escrever sozinha, concentrada em uma sala rodeada de livros. Eu, particularmente, adoro, mas sou mãe e mãe de dois meninos pequenos ainda. Preciso conciliar a escrita e a maternagem. Diria que é um exercício de autoconhecimento porque precisamos aprender a nos conhecer no sentido de saber qual o melhor horário para as leituras, para sentar em frente ao notebook e escrever sem se distrair com tudo ao redor que possa parecer mais instigante (filhos, televisão, Facebook, jornal, pessoas).  No meu caso, descobri que sou uma pessoa diurna. Passei anos...

A filósofa Viviane Mosé apresenta, em vídeo , uma discussão sobre os desafios para a educação na sociedade do conhecimento. Segundo a filósofa, nos  últimos vinte anos houve uma mudança radical na sociedade que foi a democratização do conhecimento. A internet inaugura o que foi chamado de sociedade da informação , que logo mais tarde, passa a ser chamada de sociedade do conhecimento . A sociedade da informação disponibilizou o acesso a grandes bancos de dados para a tomada de decisão. Atualmente, com o advento das redes, mais especificamente, das redes sociais, o homem, além de ter acesso aos bancos de dados, também tem acesso a outras pessoas ao vivo e, em tempo real, para discutir questões que são do seu interesse. Logo, hoje tem-se uma sociedade do conhecimento que produz conhecimento em tempo real e, esse conhecimento pode ser acessado de qualquer lugar, a qualquer hora, a partir de um dispositivo móvel. Na sociedade do conhecimento, na sociedade em rede, o homem pr...

Segundo a filósofa Viviane Mosé somos seres, naturalmente, virtuais ... e neste vídeo ela traz uma história com um tom poético para explicar o por quê desta afirmação. Muito interessante a reflexão. 

A proposta das próximas reflexões partem da discussão do texto: SOARES CARVALHO, M. J. (2013). Proposições e controvérsias no conectivismo.  RIED.  Revista Iberoamericana de Educación a Distancia , volumen 16, nº 2, pp. 09-31.   sobre as implicações das proposições do eonectivismo para a Educação. Após a leitura do texto, será feito um levantamento de hipótese em grupo a partir da questão: "O que pode mudar na escolarização quando se considera as proposições do conectivismo ?" Cada participante registrará a sua hipótese no seu espaço virtual, explicando a sua hipótese em 100-150 palavras. Como elaborar uma hipótese em Ciências Humanas ? Leitura sugerida para elaboração de hipótese: D’ASSUNÇÃO BARROS, José.  A elaboração textual de hipóteses – uma contribuição ao seu esclarecimento no ensino de metodologia.   Revista Educação em Questão , Natal, v. 33, n. 19, p. 305-328, set./dez. 2008. A minha hipótese para a questão apresentada está disponí...

Stanley Milgram  (1933 -1984) foi um psícólogo graduado pela Universidade de Yale que desenvolveu uma pesquisa, na década de 60, sobre as possíveis conexões entre pessoas escolhidas aleatoriamente na costa leste dos EUA. A proposta da pesquisa de Milgram era, se o remetente conhecer o destinatário pessoalmente, então este deverá entregar uma carta à esta pessoa. Caso contrário, se não conhecê-la pessoalmente, deverá entregar a carta para um amigo que possa conhecer o destinatário. E, assim por diante. A ideia era descobrir qual a " probabilidade que cada pessoa tem de conhecer outra no mundo?", para saber quantas relações interpessoais são necessárias para que a uma mensagem possa chegar de um remetente a um destinatário.  Essa experiência foi chamada "The small problem" ou o "Pequeno problema do mundo" deu origem à Teoria do Conectivismo e, foi fonte dos estudos sobre os seis graus de separação . Esta teoria está sendo denominada de "teo...

A Rede é o Meio  (Manuel Castells) Neste semestre, iniciamos o Seminário Avançado: Redes, Conectivismo e MOOCs, que será ministrado pela professora Marie Jane Soares Carvalho, no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PGIE/UFRGS).  Estudaremos os conceitos, ideias e aplicações do projeto conectivista, as novas condições e ecologia de aprendizagem que envolvem abundância de informação, redes e conectividade e sua aplicação pedagógica.  A partir desta data, este Blog PensarEducaçãoOnline será o portfólio das reflexões sobre os textos propostos no seminário e as relações com o meu Projeto de Tese que está em construção.  A primeira leitura para reflexão foi o texto: "Proposições e Controvérsias no Conectivismo" (Profa Dra Marie Jane Soares Carvalho - UFRGS/BRASIL) A partir das leituras abaixo, elaborar uma  resenha  de ao menos um dos artigos: MILGRAM, S. (1967). The small world problem. Psychology Today . 1(1), (61...